Cada actitud, cada gesto cuenta para el combate a la pobreza extrema y la exclusión. Hay varias formas de actuar, independientemente de nuestras capacidades y disponibilidad. Estos mensajes, estos testimonios son la expresión de estas experiencias. Siéntase libre de contribuir.

Los testimonios se publican bajo la responsabilidad del autor. Están sujetos a la validación, que se publicará sólo si cumplen con la forma y el fondo del espíritu de este día, tal como se define en la Carta Internacional del 17 de Octubre.

 

Testimonios
México

LA INOCENCIA DE UN NIÑO

Esos indefensos niños, que hacen que nuestra vida con una simple sonrisa cambie todo, hacen que olvidemos todos los problemas que han sido obstáculos a lo largo del día. Esos inocentes niños que van a ser el futuro de nuestros países, esos probables licenciados, Doctores, Maestros, Arquitectos, Mecánicos, etc. no podrán muchos de ellos lamentablemnte  a causa del hambre, la falta de recursos tener una vida digna, una buena escuela,  alimento y salir adelante,  y son explotados, maltratados,  por gente mala, que se aprovecha de su inocencia, de su situación de pobreza.

01/12/2018
Edgar Jesus Aguilar Obregon
México

¿Cómo apoyar a las personas que son excluidas?

¿Cómo apoyar a las personas que son excluidas de la sociedad?

Tuve una experiencia en el colegio, me toco observar a unos chicos que insultaban a otro chico (el chico era un poco tímido y no les decía nada), le decían groserías y lo empujaban; ellos lo maltrataban por no vestir como ellos lo hacían. En ese momento, yo no tuve el suficiente valor de impedir tal suceso, solo seguí caminando a mi destino. Me sentí mal de no ayudarlo. 

Más tarde en mi clase de ética, hablamos de la exclusión de las personas por no cumplir con ciertas presiones que existe en la sociedad. Volví a recordar a aquel chico y reflexione sobre la situación, pensé en varias soluciones para ayudarlo. Toda la tarde de aquel día me tenía preocupado la situación, hasta que halle la mejor solución.

Al día siguiente, en el descanso, observe el mismo chico sufriendo de nuevo el acoso de sus compañeros, tome valor y me dirijo a el lugar 

- ¡Oigan porque lo insultan!

- ¡A ti que te interesa!, me respondieron

- Les gustaría que los insulten por sus defectos, no verdad.

(En este momento recordé que ese grupo de amigos iban muy mal en la escuela, pero no se los dije. Yo creo que ellos pensaron en sus defectos y no dijeron nada).

Ellos no volvieron a insultar al chico.

Yo me sentí orgulloso de mi mismo.

Yo creo que esta es una solución viable para parar este tipo de problemas. Muchas personas son víctima de este tipo de exclusiones no solo en escuela sino en la sociedad en general, por no ser como los otros quieren: Esto ocurre principalmente con los grupos étnicos.

"No hagas lo que no quieras que te hagan". Si ven a personas insultando a otra, puedes intervenir y plantear una solución. Emmanuel Fernando, México

01/12/2018
Emmanuel Fernando
Bolivia

Para construir un futuro sostenible y con igualdad...

17 de octubre de 2015 - TESTIMONIO DE TRES MADRES DE FAMILIA- EL ALTO- Bolivia

Para construir un futuro sostenible y con igualdad, como dice el tema de este año para el 17 de octubre, hay que hablar de la salud, de la educación, del trabajo, de la economía, del medio ambiente...

Primer testimonio

Desde los 8 años, tuve que trabajar. Hice diferentes trabajos en muchos lugares. Era explotada. No recibía nada de dinero. En algunos trabajos me trataban de india, me pegaban. Pero tenía que seguir porque no encontraba otro trabajo. Solo una vez un jefe me apoyó.

En algunos años, yo buscaba en la basura cosas que la gente botaba, los limpiaba y los arreglaba, luego los vendía. Hacía reciclaje. Ahora me doy cuenta que estaba cuidando el medio ambiente.

Me casé muy joven, tuvimos 9 hijos, 3 murieron cuando eran bebes. La vida siguió muy dura. Trabajé siempre, siempre para mis hijos, para comprar un poco de comida. No podía atenderles bien porque tenía que salir a trabajar muy temprano. Yo no tuve la oportunidad de estudiar, solo estudié un año. No quiero que mis hijos sufran como yo.

Reflexiones de las 3 mamás:

Nuestros hijos nos dan fuerzas y nos empujan. Queremos que tengan una vida mejor, que no sufran, que estudien y que obtengan una profesión para vivir estables. No queremos que estén obligados a salir a otro país para encontrar un trabajo.

No somos las únicas que luchan. Conocemos a muchas familias que hoy luchan a diario para tener una vida mejor.

Vivir en la extrema pobreza no es solo la falta de dinero. Hay familias aquí que no tienen electricidad, alcantarillados, los servicios básicos...Nadie les pide su reflexión, no les escuchan en la escuela, en el hospital. Hay discriminación.

La gente que trabaja desde pequeño no puede cuidar su salud y cuando son mayores se enferman.

La solidaridad es muy importante. No es solo dar un poco de dinero. A veces compartimos también nuestras papas o plátanos con otros que no tienen nada que dar a sus hijos.

Apoyamos moralmente escuchando al otro, dando consejos contando nuestra experiencia de vida, tratando de levantar y animarle a la persona.

Queremos más solidaridad entre todos.

05/11/2015
Madres de Familia, El Alto - Bolivia
Guatemala

Poema, "Educación, ¿quién educa a quién?"

 

Educación, ¿quién educa a quién?

Lo comparo con un enigma.

Una preocupación.

El arte de mil colores que difunde su sabiduría, su inteligencia.

Se ve con dolor el sufrimiento de los padres,

marginados, luchando para que sus hijos tengan un título,

para tener un nombre en la sociedad

y no ser marginados y excluidos.

Niños y niñas, jóvenes,

que quieren un futuro mejor,

miran la triste pobreza, de maestros sin vocación,

sin amor y ternura para su formación,

piden y piden sin conocer.

Cada fin de año, la escuela se queda triste

porque ya no pueden seguir.

En silencio, se retiran y nadie sabrá de sus anhelos.

Sus sueños y metas, tirados a la basura.

Declamación de poesía
22/10/2015
Raquel Juárez
International

Testimonios presentados en las Naciones Unidas

En la conmemoración del Día Mundial para la Erradicación de la Pobreza, 17 de Octubre, en las Naciones Unidas, Karina, Betza de Guatemala y Eden de Filipinas compartieron su lucha para que la educación sea accesible a todos. Lo hicieron a través de vídeos.

Aquí puede descubriri sus testimonios en vídeo.

Karina Hombrados, vive en Escuintla, Guatemala, vendedora ambulante, participa en las bibliotecas de calle y lucha como miembro de ATD Cuarto Mundo para que todos los niños y niñas tengan acceso a la educación”.

Estudiante de 21 años,Betza Orozco, vive en un barrio popular de Guatemala Ciudad. Nos cuenta la dificultad de poder continuar los estudios cuando vives en situación de pobreza”

Eden Mañalac vive en un cementerio en el Norte de Manila, Filipinas. Junto a los vecinos de us comunidad y el apoyo de otros amigos que viven en otros barrios, lucha por que la educación sea un derecho real para todos”.

Declamación de poesía
22/10/2015
Eden, Karina, Betza